2024-01-06来源：GA黄金甲
第1课 北京人是中国早期人类的典范
1.难题思索
化石是如何形成的？研究早期人类的作用是什么？研究早期人类的作用是什么？
生物死亡后，埋在细沙中，随着时间的推移，移动和植物遗体会随着细沙的积累慢慢埋在地层深处。在极其独特的环境中，压力很大，温度很高，沉积的细砂慢慢变成岩层，地质上称为地层。生物的硬部分，如骨骼和贝壳，随着细沙慢慢变成地层，像岩层一样硬；生物的柔软部分，如叶子，也会在地层留下痕迹。这种石头随地层形成，留下原生物痕迹，称为化石。化石形成后，无论地球上发生什么变化，它几乎总是不变的。因此，化石成为记录地球历史的特殊文本。根据这一特殊文本，我们可以了解当时地层的年龄和一些情况。
2.课下活动
(1)以下是大猩猩、北京人和当代人的头骨。他们有什么区别？
可从大脑体积、血管大小、血管分布亲疏等角度进行分析。
(2)想想下面北京人做的石器有什么用？
用于砍伐柴火和狩猎的木棍，是一种切割器。用来刮木棍的是刮刀。用于切割兽皮，也可用于挖掘树木中的昆虫。
第2课 原始农耕生活
1.难题思索
河姆渡人和半坡人在生活中有什么区别？
河姆渡人和半坡人的区别在于:在不同的自然地理环境中，一个在长江段，一个在黄河段；两者的建筑风格不同。河姆渡人是干栏式房子，半坡居民是半地穴式房子；种植的关键作物不同，一个是大米，一个是小米；河姆渡人会挖井。半坡人应使用弓弩；他们制作的陶器风格特征也不同。
2.同步练习
(1)原始农业发生以下现象的重要体现是什么？
2.同步练习
(1)原始农业发生以下现象的重要体现是什么？请在嘴里画√。
农作物发生；√牲畜饲养;√聚落;√磨削工具；口城市的诞生。
(2) 出土河姆渡遗迹的骨头是用来做什么的？假如让你用骨头，需要在上面加什么？
河姆渡遗址出土的骨头主要用于挖掘。如果我们使用骨头，我们需要在骨头上添加一个木柄。在使用过程中，手持骨架中的木柄，用脚踩在横孔棍上，推下埋葬，然后手腕翻过来，就可以刮土了。
第3课 远古的传说
难题思索
1.传说中，炎帝和黄帝有许多科技发明。你认为这些科技发明反映了当时人们生活的变化吗？你认为相关祖先的传说有科学依据吗？
炎帝和黄帝的发明，虽然都是古人的传说，有些内容几乎神化，但都是基于类似的社会历史事实。近年来，大量的考古材料证实了中国古代传说并非完全空虚。这一科技发明的关键体现了人们生活衣、食、住、行、医的转变。总之，祖先的传说是有科学依据的。例如，传说黄帝逐渐挖井，有考古材料作为证实。考古材料↓确认中国发现的古代第一口井是大约7000年前河姆渡遗址的水井。大约4000年前，河南汤阴白营遗址的水井和洛阳矮李遗址的一口环形水井也存在。水井的诞生说明每个人的生活都比较稳定，有水源的使用水平。就像炎帝发明了扁石疗法一样。扁石疗法，又称热熨法，简单来说就是将石块或砂土加热，用植物茎叶、织物、毛皮包囊敷在身体疼痛处，可以消除或减轻疼痛。针灸的开始是通过反复的实践和优化，将焚烧的花草和药物局部适合湿热，治疗效果更好。古代中医称热熨时使用的石头为“扁石”。湖南长沙下麻东汉公墓发现了一块石头。扁石的发现证实了炎帝阶段中医已经开始萌芽。
2.从大禹治水的事迹中可以看出什么样的精神？
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创新意识、不屈不挠、不屈不挠的斗争精神、无私奉献、奉献精神、高度的社会责任感等。
课下活动
1:在研究古代传说与真实历史的区别和联系时，可以设计这样的活动。老师用纸写了一个小故事，传给第一个学生，第一个学生低声告诉第二个学生，第二个学生以同样的方式告诉第三个学生，等等，最后一个学生说他听到的故事，以感受传说和历史事实的区别，激发学生的学习兴趣。
课下活动
2:当炎黄二帝是中华民族的祖先时，他可以举办短时即兴演讲《我骄傲，我是炎黄的后代》，塑造学生的祖国骄傲和民族认同感。
第4课 早期国冢的形成与发展
1.材料细读
材料中“天下为家”的“家”是什么意思？
这里的“家”是指君王世代有国家政权，把国家作为一个家庭的私有财产。
2.难题思索
分封制确保了周朝对地方政府的控制，稳定了政局，增加了执政范围。西周分封有什么作用？
课下活动
(1)西周实施的制度如下图所示？在相应的横线上填写图片中角色对应的身份。
分封制在西周实施。君王、诸侯、卿大夫、士分别从上到下。
(2)综上所述，夏、商、西周三朝灭亡的原因是暴君出现在夏、商、西周的亡国，他的残酷统治激发了人们的抵抗。
第5课 铜与甲骨文
课下活动
1.仔细观察夏、商、周时期的铜器，讨论它们可能有什么用？酒器、厨具、礼器
2.你能认出以下甲骨文是什么词吗？试一试。
A.人 B.水C.猪
第6课 春秋时期动荡
1.材料细读
想一想,诸侯在春秋时期取代周室，控制着国家政治，使整个中国处于什么样的境地？
在诸侯各行其是、相互攻击、中国分裂分据的情况下。
在诸侯各行其是、相互攻击、中国分裂分据的情况下。
2.难题思索
春秋时期诸侯争雄有什么利弊？在春秋时期，诸侯争雄，给社会带来了许多灾难。然而，在争雄环节中，一些诸侯国被消灭，中国走向统一。
3.课下活动
(1)根据西周的规定，周天子可以享受九鼎，诸侯只能使用七鼎。但春秋时节，郑庄公却享受着九鼎，随后一些诸侯跟随模仿。想想看，这种情况反映了哪些难题？
这反映了王室的衰弱和诸侯阵营的兴起。西周分封制、宗法制、礼乐制度分裂，这里主要反映了西周礼乐制度的损害。
(2)收集相关资料，每人写一个春秋霸主的小故事，然后在班里举行故事会。
第7课 战国时期的社会变化
1.难题思考:想象一下当时人们对连绵不断的战争会有什么样的想法，他们最渴望什么？
反对战争，期待战争的结束；期待国家统一、友谊、稳定的生活。
2.仔细阅读材料可以看出商鞅是如何从材料中实施改革的？
勇敢无畏，勇于与守旧阵营抗争；公平无私，依法办案。勇气起源于战国时期：弹无虚发，朝秦暮楚，完璧归赵，白纸说
3.课下活动
(1)检查以下成语的典故，春秋时期和战国时期是什么？
起源于春秋时期的有：老马识途，退避三舍，唇亡牙寒，一鼓作气，使五申，卧薪尝
(2)适用商鞅的秦孝公死后，商鞅被杀，但新法没有废除。你觉得这是什么意思？
改革必然会受到旧势力的强烈反对，并付出代价；然而，只要我们迎合历史潮流，改革最终将得到实施、成功和子孙后代的肯定。
第8课 家喻户晓
1.材料细读
(1)你认为孔子倡导“为政以德”四道以德有什么积极意义？
“为政以德”就是抵制苛政，要求执政者珍惜人民，用道德教育世界。这体现了民本思想，有利于缓解挤压，改善民生；其道德教育观念，有利于社会风化，促进正气台湾GA黄金甲平台。这些也对我们今天倡导德治国、建设和谐社会具有重要的参考意义。
(2)你认为孟子的话反映了什么精神？
这句话的意思是，不能贿赂厚禄，不能摧毁贫困和艰辛，不能威胁武力的人才是真正的大丈夫。注重做人不骄不躁，要有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。
2.难题思索
为什么家喻户晓促进了思想文化的繁荣？
春秋时期，各学校的代表集中讲座、讨论学术、写作、讨论当然、社会和人民，提出了各种治国方略和政治思想，立即促进了前所未有的思想繁荣。其次，敢于思考和自由讨论的学术风格也有效地促进了文学创作和自然科学的发展。简而言之，家喻户晓构成了中国思想文化发展史上的第一个高峰。
课下活动
(1)请说以下孔子语录对我们今天的学习有什么指导作用。
指导作用：孔子注重学习。他应该以诚实的态度上学，以开放的心态征求意见，向有能力的人学习，甚至向不如自己的人征求意见。他应该结合经常复习和探索新知识，结合学习和思考。这对我们今天的学习仍然起着重要的指导作用
(2)谈谈你对以下孟子观点的感受。
面对生死义利，要学会选择，善于选择，但要衡量价值，守住道德底线。(答案不是唯一的。鼓励学生勇敢地表达自己的感受。只需言之成理即可)
第9课 秦统一中国
1.难题思索
想想看，国家统一对各地区和民族之间的经济文化交流有什么好处？
在统一条件下，中国可以制定和实施统一的政策措施，减少隔离，促进中国各地区和民族之间经济文化的交流和发展。
2.材料细读
想一想，秦始皇巩固统一的措施是什么？这种措施对国家的发展有什么意义？
文字材料和图片材料共享秦始皇统一文字、统一货币、统一度衡和轨道的措施。汉字的统一促进了中国政令的发布和民间文化的交流，直接关系到文字的演变和发展，有利于统一多民族国家的形成和文化的发展。货币统一克服了税收征收和流通的困难，有利于中国的经济管理，促进了产品交换和物质交流，促进了当地经济的交流和发展。衡量衡的统一克服了各地计算中间的问题。统一车辆和道路宽度，修建全国道路，有利于全国各地交通畅通。秦始皇实施了一系列巩固统一的措施，有利于巩固多民族统一的大国，有利于经济文化的发展和交流，其进步效果对后代产生了深远的影响
3.课下活动
(1)试着比较周朝和秦朝的相关制度，填补下表中的空白。
最高统治者的名字
秦朝：皇上
周朝：王
最高统治者的权利
秦朝：总揽全国所有军政权力
周朝:名义上，周天子是世界共主
执政区的形式
秦朝：建立县制
周朝：分封制
(2)中国幅员辽阔，各地都有自己的方言。这样，文本中的统一对政治、经济和文化 发展的重要作用是什么？这样，文本中的统一对政治、经济和文化 发展的重要作用是什么？请谈谈你的看法。
文本是我们最重要的交流工具。汉字的统一有利于中国政令的发布和实施，有利于政治统一；汉字的统一有利于当地经济的交流和发展；汉字的统一有利于各地的交流，直接影响文字的演变和发展，有利于中华民族文化的发展。总之，字的统一对统一多民族国家的发展起着深远而积极的作用。
第10课 秦末农民大起义
1.材料细读
(1)这一记栽表明秦朝刑法的特点是什么？
这表明秦朝的法律非常悲惨。
(2)根据材料，梳理刘邦击败项羽的主要原因。
刘邦重视人才，善于用人，得到萧何、韩信、张良的帮助。项羽任性购买，不注意人们不采取范增的建议
2.难题思索
陈胜和吴广叛乱与秦朝的政治有什么关系？
秦朝暴政导致陈胜、吴广农民战争，陈胜、吴广农民战争是对秦朝施政的抵抗。
3.课下活动
(1)你认为以下秦朝措施与秦朝速亡有什么关系？试着在右嘴里画画√
秦朝的措施与秦朝的速亡有关
行郡县制
统一文本
焚书坑儒√
统一贷币
修建长城√
强征赋税√
严刑苛法√
拓展交通√
修骊山陵√
(2)想一想，虽然陈胜和吴光领导的叛乱失败了，但这种叛乱的历史意义是什么？
陈生和吴光造反是中国历史上第一次大规模农民战争，严重打击了秦朝。虽然他们失败了，但他们的第一精神在中国历史上闪耀着不可磨灭的辉煌，鼓励数百万后代工人抵制残酷的统治。
第11课 西汉与“文景之治”的建立
1.材料细读
根据材料，我们来谈谈当时社会的情况。
由于秦朝暴政及其多年战争，西汉刚成立时，人民住宅没有固定的地方，土地荒野，荒野， 乱使人口锐减，社会不稳定。
2.课下活动
(1)想一想，为什么要实施以农为本的政策？
2.课下活动
(1)想一想，为什么要实施以农为本的政策？
一方面，农业是当时社会的关键生产部门，农业收入是中国的关键财富。另一方面，许多土地荒芜，人民饥荒，国库亏空。为了保障人民的基本生存和社会秩序，必须实施以农为本的政策。
(2)与秦朝的统治政策相比，汉初实施的休养生息政策对社会稳定和发展有什么好处？
能够与人民休息，国泰民安，提高生产积极性，逐步恢复农业。粮食价格很低。农民可以稳步赋予税收和服役，这也促进了其他行业的发展。经济恢复发展，汉代执政进一步巩固。
第12课 汉武帝巩固了统一王朝
1.难题思索
当汉武帝在位时，西汉王朝国力丰富，板图扩大。想想看，这和汉武帝加强中间权利有关吗？
汉武帝继位后，在思想文化、行政权力和经济方面采取了各种合理措施，避免了诸侯国抵抗中间能力，很好地控制了国民经济的命脉，形成了以儒家思想为中心的正统思想，巩固和加强了中央集权。在国力富强的前提下，汉朝的影响力远远大于边地少数民族地区，以中原汉文化为中心的汉朝地图得到了扩大。
2.材料细读
想想看，这种情况对国民经济发展会有什么影响？
经过长期战争，中国的首要任务是发展农业生产。假如农民陆续弃农经商，就会造成粮食不足，从而影响社会稳定。但长期过于重视农业抑商，也会抑制社会发展，造成不良影响。
3.课下活动
(1)材料分析
①材料反映了西汉早期面临的问题是什么？
在西汉初期的分封制度下，诸侯王控制的人口和土地超过中央政府，危及西汉王朝。②汉武帝采取了什么措施来解决这个问题？
是汉武帝采取了主父偃“推恩”的意见，让诸侯王推及皇室恩德，把土地再分封给自己的孩子。这样，王国总数大幅增加，管辖范围内的土地和人口越来越少；汉武帝还采取措施取消了许多诸侯王的封国和土地，夺走了他的官爵，从政治上避免了诸侯国对中央政府的威望。
(2)请根据以下两张图来谈谈秦始皇和汉武帝对儒家的不同心态。《汉代讲经图》中的“经”主要内容是什么？
秦始皇：以暴力手段杀害有勇气评价朝廷的儒生，但没有达到统一思想的效果，反而加剧了社会问题。汉武帝:以儒学为正统，在京中开设太学塑造儒学人才，使他们能够进入官运，成为王朝的维护者。《汉代讲经图》中的“经”主要指儒学中的忠君守礼观念，这将成为今后封建正统思想的关键。
第13课 汉朝的兴亡
1.材料细读
这首儿歌反映了当时政冶的情况？
儿歌生动地勾勒出霸道将军梁冀蛮横统治下的社会不平：刚直不阿的人，冤死于道旁；歪斜的人，反而晋升封侯，享受荣华富贵。这是痛苦的呼吁，都是愤怒的呼声。
2.课下活动
(1)这些汉朝皇帝即位时的平均年龄是多少？他的人均寿命是多少？
汉末十位皇帝即位时，平均年龄为9.5岁，平均寿命为24岁。
(2)想想为什么黄巾起义会得到世界的回应。
外戚和太监争名夺利，肆意掠夺，灾难持续，人民被迫走向死亡的边缘。
第14课 与中外文明沟通的“丝绸之路”
1.材料细读
想想为什么张骞出使西域的行为是“凿空”？
在古代，对未知领域的冒险被称为“凿空”。张骞第一次开辟了从中原到西域的道路。中原王朝与西域国家有了第一次友好交流，因此被称为“凿空”。
2.难题思索
张骞曾两次被匈奴抓获，被拘留十多年，但他仍然坚持不辜负自己的使命。这种精神给我们带来了什么启示？
我们要向张学习谦不屈不挠、勇于开拓和拓展的精神，在学习和工作中不畏危险，敢于开拓创新，回报祖国。
3.课下活动
(1)想想张骞通西域的重要历史意义。
一方面，它促进了汉与西域各民族的友好交流，密切相关。汉代建立了西域都护，合理管理西域。另一方面，丝绸之路的建设促进了中西经济文化交流
(2)以下照片中的食物是丝绸之路传到中原的。为什么他们都以“胡”字命名？你知道他们现在的名字吗？
今名豇豆的胡豆。胡麻，今名艺麻_。胡桃，今名核桃。你还能想到一些以“胡”字命名，以西域传入中国的东西吗？
在中国古代，“胡”特别指北方或西方的少数名族或外国人。这种食物以“胡”字命名，说明它们最初是从丝绸之路传到中原的。以“胡”字命名，从西域传到中国的东西也有胡椒、胡萝卜等。
第15课 两汉的科技文化
1.材料细读
(1)检查元兴元年是哪一年？
元兴在中国历史上有几年的历史。105-105年，东汉汉帝刘肇，第二年元兴，用了9个月；264-265年，三国东吴末帝孙皓，年号元兴；404-406年，东晋、晋安帝司马德宗，年号元兴。显然，这里的元兴元年是指105年。
(2)想想，司马迁这句名言的含义是什么？
固:原本。或：有些人。胜于：净重对比。泰山：山东泰安泰山 (五岳之一)，比喻伟大。鸿毛：鸟的羽毛，形容渺小。司马迁这句名言的意思:人总会死，有些人的死比泰山重，死得其所，有意义，有些人的死比羽毛轻，无足重轻，毫无意义。
2.难题思索
司马迁的这种精神对我们有什么教育价值？
应对艰辛挫折、身心残害、无畏的精神；为了理想和正义，不屈不挠的顽强意志。
3.课下活动
(1)右图是根据华佗五禽戏画的。你能说出图中人物模仿的是哪种动物动作吗？
虎、鹿、熊、猿、鸟。
(2)想想纸的发明给社会文化和我们的生活带来了什么好处。
第一，造纸术的发明是中国古代最伟大的发明之一，是人类发展史上最杰出的创造之一。文本发明后，必须有一个好的媒介来描述。显然，以前的甲骨、金石和丝绸都有很大的缺点。纸张的发生是人类文明的基础。作为一种新的信息载体，它首先发生在中国，使中国汉代的文明比其他文明更加繁荣。由于纸张的普及和推广，晋代流行的阅读、抄书和图书之风。抄经热、图书热、传抄左思《三都赋》产生的洛阳纸贵，都是纸普及后从未出现过的景观。纸张的发明和应用在社会历史的记录和储存、文化思想的交流和传播中发挥着极其重要的作用。它便于人们记录信息，使人类以更方便、更经济的形式传播知识。纸张的发明极大地促进了人类科技文化乃至经济社会的发展。
二是有利于克服人们日常清洁问题和文明习惯的形成。
(3)在东汉班固写的《汉书·司马迁传》中，称赞《史记》是“其文直，其事核，不庙美，不隐恶”。
请解释这段话的意思。
其文直-文直。所有记录的事情都是准确的。不假美-不凭空赞美。不隐恶——不掩盖坏事。因此，它被称为纪录片——因此，它被称为实际记录。
第16课 三国鼎立
1.难题思索
罗贯中写的小说《三国演义》，描绘赤壁临战有“蒋干盗书”、“孔明草船借“周瑜打黄盖”、“诸葛亮借东风”等情节。但这些流行的故事并没有出现在史书记载中。但是这些流行的故事在史书记载中并没有出现。你如何对待这种差异？谈谈你的想法。
《三国义》是一部以历史为主题的小说。为了提高小说的兴趣，作者将适当地创作一些文学和艺术，这些内容自然不会在历史书中看到。但另一方面，这些内容让我们对这段历史有了更清晰的认识，也帮助我们理解了一些历史事实。我们不仅要把三国历史与《三国润义》紧密结合起来，还要还历史的真实性。比如对曹操的描述，历史上曹操统军30多年；但在木释卷，登高必赋，善于诗词、草书、围棋。节俭的生活，不好的衣服。然而，曹操在《三国演义》中被描述为反面人物的典范。
2,课下活动
(1)融合艾里行，思考诗中描绘的场景是什么？为什么会发生这种情况？融合《步山夏门行》，分析诗中的“壮心”是什么意思？作者完成了吗？原因是什么？
《蒿里行》描述了东汉末期经济枯萎、人口减少、生活困难等社会现象。原因是东汉木年州收郡即兵割据，战争持续。
诗中的“壮心”是指曹操需要统一全国的愿望。最后，曹操没有实现这个愿望。由于曹操在刘备、孙权阵营的崛起和壁战中失败，从而形成了一种三分天下的局面。
(2)官渡之战和赤壁之战都是中国占代以弱胜强的著名战争。两场战争成败的主要因素是什么？
两战理败的主要原因在于对战双方的战略决策、指挥心态等。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1,材料细读
这种材料说明了当时什么样的社会氛围？
这一材料表明，在大地主、大贵族当权的背景下，社会左右道德沦丧，利欲熏心，享受之风盛行。
2.难题思索
想想看，西晋政权的短寿与实施分封王有关吗？
八王之乱的发生与西晋分封制的实施有关。我们应该从以下两个方面来理解，一方 ,从制度层面来看，西晋大封虽然在一定程度上守卫了西晋王室，但也埋下了诸侯王实力过大、威协中间执政的隐患。另一方面，从实施措施的角度来看，晋武阶段先后派诸侯王到守州县名镇，即“转主封镇”，诸侯王手中的政治、冶炼、经济和军事权利都有了很大的提高。阵营也在增长，给其叛变带来了充分的条件。自然，关于这个问题，我们也应该认识到西晋的社会状况不佳，晋惠帝迟缓昏庸，这也是八王之乱的原因
3.课下活动
(1)在西晋之前，还有哪些朝代过分封于诸王？想想分封王对中央政权的统治会造成什么危害？想想分封王对中央政权的统治会造成什么危害？
西周、东周、汉朝都实行过度封制。在分封制下，封为诸王获得土地和人口，作为交换，他们还有义务保护王畿，维护君主，支付贡献。然而，由于诸侯王在领土内有绝对的统治权，他们已经成为一个大大小小的独立王国。这种王国势力在一定条件下逐渐壮大，直接间接威协君主的安全，导致诸王争霸，争霸持续。君主阵营虚弱，甚至权力下降，导致国家分裂，人民陷入战争，阻碍社会发展。因此，会威协中央集权统治分封制。
（2）根据西晋的一些历史记录，搬迁的少数民族积极认识中原的历史文化，如鲜卑称自己为黄帝之子的后代，匈奴铁弗部称自己为大禹的后代。讨论这种少数名族认可 汉族同祖同宗说明了什么？
为了证明统治地位的正统性和合法性，便于加强中原地区的合理执政。
第18课 江南地区在东晋南朝的研发阶段
1.材料细读
想想当时南方社会经济发展的原因。
南方社会经济发展的主要原因有三个。首先，由于北方战争，大量的北方人为了避免战争，为江南地区运输了大量的劳动力，也带来了先进的生产工具生产技术。其次，当时江南地区相对稳定，执政人员也重视经济发展。最终，江南优良的自然条件，为其发展提供了有力保障。
黄金甲体育官网2.课下活动
相比之下，《史记》和《宋书》对江南地区的描写有什么区别？
江南在《史记》中没有发展，人烟稀少，生产水平落后，商业不发达。《宋书》描述了南开发后的风景，资源丰富，粮食生产高，手工业发达。
第19课 北魏政治与北方民族大相融合
1.难题思索
为什么魏晋南北朝有民族大交融？
各民族错居杂处，加强交流互动；各民族在生产活动中相互学习；少数民族在政治制度上学习汉族君主专制；少数民族在思想文化上学习汉族文化；各民族在社会习俗上相互学习和吸收。民族精神上的民族芥蒂与民族成见日益减少。
2.课下活动
(1)从敦煌莫高窟壁画中复制了右边的三幅画。这种原本是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝引进中国。根据绘画，民族相处、沟通与融合是否会影响汉族的发展。
丰富了汉族的生活，影响了当地坐下的生活习俗。
(2)孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？
降低胡汉意识，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族融合。
第20课 南北朝时期的科技文化
1.材料细读
想想为什么贾思协注重农业，顺应天时地利？
在《齐民要术》中，贾思琍教育人民掌握生产天和土壤的条件。他非常关注天和地利与作物的关系，并提到顺(应)天和(当季)的数量(估算)地利(土壤)土地条件)，用力少，成功多，任情(主观)反道而行(违支客观现实)，劳而无获。是指作物要充分利用“处时！“(最佳时机)，根据不同的土壤条件，可以获得良好的收获。这就是我们现在常说的“无失农时于”和“因时制宜”的道理。他认为，只有掌握天和土壤的生产类型，才能获得良好的收获。(可充分发挥)
2.课下活动
(1)想想为什么北方的农林种类在南方？这反映了什么？
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