时光飞逝，时间在慢慢练习，迎来我们的将是新的生活，新的挑战，是时候静下心来写好计划了。相信很多人会觉得很难写计划？以下是小编整理的培训工作计划，仅供参考。让我们看看。
一、指导方针
坚持“服务学生发展，服务教师成长”的理念，继续以标准常规管理、研究新高考改革、改进教学方法为工作政策，提高教育教学质量，促进学校教师专业成长和学生成绩为目标，以各种教学研究评价、校本教学研究、教师研究为基础，有序开展各类活动，做好相关服务管理工作。
二、工作目标和任务
1、积极组织教师参加各种培训，全面提高教师的工作能力
努力做好教师学习和专业培训，促进教师专业成长，要求教师积极关注课程改革、高考改革等相关内容，开展有针对性的学习和培训。密切关注各教育研究网站的培训、会议等信息，派教师参与；组织指导培训平台教师独立选择课程，加强与学校办公室、政治教育办公室等部门的沟通，推荐各种命令培训课程的人员。
2、加强教研组建设，牢牢把握校本培训，重视研训一体化
以教研组为基准，开展示范课和集体备课为主要形式的教研活动，学期初分发校本培训指南，督促教师及时完成。组织各教研组长按规定制定校本教研目标，开展校本教研活动，将教研与考核相结合，为老教师和优秀教师树立榜样，根据师徒配对，为年轻教师提供学习机会，促进其尽快发展。
3、深入教科研究，提高教研水平
举办第四届荣誉教师考试班和新教师报告班，进一步加强教师建设，提高教师整体素质，加强教学过程的有效性。关心县、市各种活动、评价信息，组织教师积极参与各种论文、实例、课例、微课程、技能评价，分配优秀教师做好学生竞赛指导，努力取得良好成绩，促进教师的发展。关心县、市各种活动和评价信息，组织教师积极参与各种论文、实例、实例、微课程、技能等评价，分配优秀教师做好学生竞赛指导，努力取得良好成绩，促进教师发展。关注已批准的项目的研究过程，监督和指导研究小组开展项目的研究和结论。完善教学科研评价体系，促进教师素质。
4、做好月考试题的安排和阅卷安排
根据教学安排，合理布局月考试题工作，促进考试学习，规范教师题工作，建立高校试题库。分配每月考试的评卷工作，准确统计学生的月考成绩，及时分析，表彰优秀学生。
5、通过竞赛激发学生的学习兴趣，促进学生的学习
在全校范围内，分年、分课程机构的知识竞赛不仅促进了校园内的良好竞争，促进了学生的学习，也为各种学生竞赛的机构储备了良好的选手。在此基础上，根据学科特点和学生的具体情况，组织学生参加各种评价活动，如指导普通高中学生参加专业知识竞赛、艺术、园林、计算机等专业的学生参加各种技能评价。
6、检查促进标准，规范促进教学
规定教研组每周至少开展一次教研活动，明确讲师，继续加强集体备课制度，每周集体备课，生成文字资料，提交校本博客，认真组织各类示范课。示范课前要及时通知，开课时要有人到，课后要收集材料备考。
三、保障体系
1、行政领导联系教研组工作。各行政领导联系1-2个教研组，进行课堂调查，参加教学常规检查，严格监督教育教学质量。
2、邀请专家进入校园，开展各种教育研究培训，引导教师参与学校机构沙龙的教育研究工作，提高教师的整体教学研究水平。
3、以师徒结对、弟子教师统一汇报等形式，提高我院青年教师的能力和素质，从而加强教学过程的有效性。
一、制定目地
为提高广生食品安全意识和自我保护能力，严防食品安全事故。这个计划很特别。
二、教育目标
引导青少年养成良好的饮食习惯，掌握一定的食品安全知识和营养知识，提高食品消费的自我保护能力。
三、教育措施
(一)加强领导，明确职责
认真加强对高校食品卫生安全工作的领导。学校成立了食品卫生领导小组，明确职责，优化义务，层层落实。
组长：xx
成员：xxxx
(二)加大宣传力度，营造氛围
1、利用学校餐厅文化口号营造宣传氛围，选择集中分散的教学方法来学习食品安全知识：
2、周一升旗仪式在食品安全国旗下发表两次或两次以上讲话；
3、应用班会开展一次以上食品安全讲座；
4、每班出一期食品安全知识板报。
5、进行食品安全知识测试。
(3)突出主题，努力工作
高校食堂控制从源头入手，严格控制采购渠道，完善食品卫生日常管理，有专人负责，监督部门实施卫生防病和食品卫生管理对策，选择标准食品烹饪方法理论，严禁为学生销售变质食品“三无”商品，按规定加强学校食品卫生后勤工作，让学生吃到安心的食物，果断操纵学生食物中毒的发生。
(四)加强业务培训，提高监管水平
认真参与相关部门组织的教师培训课程。同时，学校对教师进行一次以上的培训，使教师首先了解食品安全知识，以便更好地教育学生。
一、问卷调查
调查问卷主要是调查社团联合会的基本知识、社团联合会的日常工作规范、考核制度和办公室值班的日常规章制度。
一、问卷调查
问卷调查主要集中在社区联合会的基本知识、社区联合会的日常工作规范、评价制度和办公室值班的日常规章制度上。问卷每学年三次：“第一次和第二次问卷的内容是社区联合会的基本知识，第三次研究的目的是提高每个人对社区联合会工作的坚实掌握。”
二、总结全校学生社团骨干经验 地址：大学生活动中心：
时长:XX年4月10日
活动方案：
1.茶话会
以茶话会为活动内容，邀请五位优秀社团董事长与大家分享工作经验，讲述领导社团的优秀经验。此外，还设置了主题讨论阶段。
2.趣味游戏
主要内容：
1.米尺桥
规则：一名选手用米尺将乒乓球传递到一米处的玻璃杯中。放入后进入下一关；
2.指指指点猜猜
标准:一名选手用身体语言向同伴表达卡片内容，同伴猜单词成功后进入下一关；
3.双人跳绳
标准：两名选手一起跳蝇，连续跳三次后即可进入下一关；
4.面包片夹在脸上
标准：两名选手并列站立，工作人员将面包片扔到两面中间，两人夹到后进入下一关；
5.转圈顶气球
标准:大象鼻子转三圈后，三个汽球不落地就结束了比赛；
评定标准：
游戏共设五关，按院系分类，每组八人，分别完成五关内容。两组同时进行比赛。由两组同时进行比赛。若某一关失败，则重新开始，耗时最小的院系获胜。
成绩
3.社会联合会基础知识赛事
比赛规则:学校社团联合会出卷，涵盖全校学生社团基本资料、学校社会联合会日常考核规定、“太阳石精神”等。各部门分配一人解决问题。当主持人阅读问题类型并下令逐步竞争时，各社区主席举手示意，伸手更快地解决问题。然后主持人发布了标准答案。对了加分，答错不罚分。
4.奖励方案
对积极参与话题讨论的社团理事长，对(在其所在地)院系社团联合会和个人各加10分； 在游戏中，院系社团联合会和个人按照各种游戏成绩由高到低依次加分(参照评估标准)；
最后，积累成绩，选拔骨干培训优秀团体和优秀个人。
三、素质拓展训练 友情篮球赛
友谊篮球赛的价值
友谊篮球比赛是为了培养各部门学生协会联合会学生干部的合作能力，提高学生干部的综合素质。篮球比赛不仅可以加强学生干部的锻炼，还可以学习团队的主要内容，提高学生干部在娱乐中的团队精神，帮助学生开展工作。
参加选手的规定
为了保证友谊篮球赛的优秀进行，各部门和社会联合会需要在社会联合会内选拔参赛者，要求是社会联合会内的员工和社区负责人。
参加选手的规定
为了确保友谊篮球比赛的良好进行，各部门的社会联合会需要选择社会联合会内部的参赛者，要求是：社会联合会内部的员工和社区的负责人。为了确保篮球比赛的公平性，学校学生协会联合会将检查各部门支付的人员名单。
比赛要求
每场比赛40分钟，上下半场20分钟，中场10分钟。 时间分配准确
4月6日至4月9日发布文件，组织动员报名
比赛将于4月9日至4月10日举行
结果于4月11日至4月12日公布，颁发奖状
四、骨干培训资金预算 1.友谊篮球赛证书:一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖8名，共54元
2.赛事用水4箱，计96元
4.骨干培训累计费用:150元 认真学习党的十八届四中全会精神，贯彻国务院《关于加强职业培训促进就业的意见》指示精神，以及劳动和社会保障局《关于做好职工技能培训工作的通知》精神，提高团员学习新知识，掌握新技能，推进团场“三个现代化”建设，培养学习型、高素质的员工队伍，努力打造团场跨越式发展目标。根据劳动和社会保障局、总工会员工职业技术培训标准和“科技之冬”工作计划，集团决定在今年冬天和明年春天开展“科技之冬”和“员工职业技术培训”，以提高员工能力水平、自身创业和综合素质，现就全体员工培训工作进行以下分配：
一、全员职工培训迫在眉睫。 兵团党委将职工培训纳入“十大民生工程”之一。党委提出，团场“三个现代化”建设需要一支高素质、科学的技术型职工队伍。
兵团党委将职工培训纳入“十大民生工程”之一。党委提出，团场“三个现代化”建设需要一支高素质、科学的技术型职工队伍。目前，职工技能培训是提高职工能力水平、加快新技术实施的重要途径。经过培训，进一步拓宽员工思维视野，提高员工能力水平，全面提高科技进步水平、自身创业水平、思想道德素质，打造数量充足、结构合理、稳定、素质高的员工队伍，为团体经济社会的持续、健康、快速发展奠定坚实基础。 二是建立科学规范的培训机制。
(一)健全机构明确职责 为做好今冬明春全体员工培训工作，共青团成立了职工培训领导小组 各单位高度重视职工培训，成立相应的职工培训领导小组，领导党政主要领导，指定专人负责单位培训，履行各自的职责和义务；全面做好培训各环节，按组统一安排工作，组织动员全体员工参加培训，接受全过程培训和军事培训；建成“员工培训中心”的部门要充分调动培训中心的功效，使其真正成为塑造技术人才的阵营；培训时，要做好材料的收集和归档。
各部门作为教学领导和讲师，背诵课程，充分利用当前教学设备的效果，提高教学直观，确保教学效果；严格执行时间、地址、专题、课程，不得随意减少课时、课程、课程；讲师应自觉接受参与干部小组的监督和评价，确保教学质量，团培训领导小组将根据员工评估奖励优秀教师。 认真加强组织领导，采取有效措施，做好人员发起机构领导工作。 认真加强组织领导，采取有效措施，做好人员发起机构领导工作。员工培训实施国家科学质量行动计划纲要，纳入国家科学质量行动，实施统一组织协调、统一规划、统筹，形成良好局面，各单位协调资源，戒掉形式主义，认真落实员工培训任务。(二)加强监督，求质量 在“全员职工培训”和“职工职业技术培训”期间，小组成立了检查监督小组： 检查组职责：定期或不定期对全团各单位的培训进行监督检查、关键监督单位领导重视、组织启动、课堂秩序、培训质量、讲座效果、监督检查、培训总数、身份验证、考试事务等职责。三、保证培训工作的对有效性。
（1）培训内容：一是社会主义核心价值观教育；二是加强棉絮质量控制；三是军队转型、土地转让；四是科学有效用水；五是安全生产；六是员工多收入；七是法律法规、信访政策；八是“十八届四中全会”精神，依法治国；九是农业特色产业（海棠果、苹果、山楂）栽培管理技术；十是科学规范病虫害防治；十一是团场开发建设 发展历程(专题片)；十二是民政和残疾人保障政策；十三是林业法律法规知识；十四是自主创业专题讲座；十五是农业合作社常识；十六是家政讲座；十七是“科学生产劳动致富”的检查报告；十八是全体员工的军训。总之，培训内容以科学为基础，突出易用性，提高对性，确保学习成果，掌握和处理问题；坚持冬季规模集中培训，将农季多工种、多行业、多方位融为一体，注重现场解读培训，补充室内培训。(2)教师背课准备:20xx年12月16日至21日，教学内容见(表1)，“全体员工培训教师教学内容按表”和“讲座数量安排表”进行。(2)教师背课准备:20xx年12月16日至21日，教学内容见(表1)，“全体员工培训教师教学内容按表”和“讲座数量安排表”进行。(3)总结动员大会:20xx年12月18日，即“全体员工科技之冬，专业技能培训:20xx年度总结表彰，20xx年度培训动员大会。(4)全体员工培训和军训:时间:20xx年12月22日至20xx年1月21日；标准:早上室内培训，下午户外军训。规定：全体员工参加培训，实行主要领导责任制，严格提名登录制度，认真履行培训和军事培训要求的内容和程序，做好材料准备和登记。（5）培训规定：为了增强培训工作的影响力和及时性，今年的培训形式多样，采用小组专人讲座和外部专家讲座；课堂讲座与多谋视频教学相结合；军事培训与科学生产劳动致富报告小组检查报告相结合。共青团成立了各单位农业、水产养殖、自主创业、一产、二产、三产致富专家、典型成功、能带动大家共同致富的宣传报告小组，到各部队进行宣传。基层培训与派遣部队骨干进行团体培训相结合。除小组讲师讲座外，各单位主要领导准备为单位员工教学，市长将为单位员工教育，行政领导结合单位员工管理教育的实际情况，同时组织单位人员进行加工经验交流，如何调整农业结构、发展 一、二、三产业，如何发展多元创收，大讨论富民强团，加快小城镇建设步伐。各单位要“以员工培训为导向，以掌握技能为目的，提高素质”，统一思想，提高认识，深刻认识这项活动的主要内容，精心安排，精心安排，不走过场。各单位要“以员工培训为导向，以掌握技能为方式，以提高素质为目的”，统一思想，提高认识，深刻认识这项活动的主要内容，精心安排，精心安排，不走过场。我们需要努力提高培训质量，注重实际效果。培训期间，各单位所有干部必须在职，带领参加培训，严格做好考勤表，不得离职，员工参加率必须达到90%。团督察组定期、不定期对单位上课情况进行抽样检查，对组织有序、管理到位、培训率高、通过率高的企业团给予表彰和奖励；奖励优秀教师和学生。先进单位、优秀教师、优秀学生的全体员工培训标准如下：
1、先进单位标准：①参与、参考、达标率占参与、参考、达标总数的100%，员工培训资料齐全，为“先进单位一等奖”；②参培、参考、达标率占参培、参考、达标总数的98%，员工培训材料规范，“先进单位二等奖”；③参加培训、参考、达标率占参加培训、参考、达标总数的95%以上。员工培训材料规范的，为“先进单位三等奖”；④参加培训、参考、达标率占参加培训、参考、达标总数的90%以上，规范员工培训材料，鼓励奖励企业。 2、优秀教师的评价标准：根据各班参与者填写的“教师教学评价表”成绩，经领导小组综合排队批准授予“优秀教师”称号。 3、优秀学生的评价标准:100%以上参加培训，理论考试成绩和技能考试成绩平均在95分以上的员工，经综合批准为“员工专业技能培训-优秀学生” 3、优秀学生的评价标准:100%以上参加培训，理论考试成绩和技能考试成绩平均在95分以上的员工，经综合批准为“员工专业技能培训-优秀学生”
员工培训是一项系统工程，各职能部门要相互协调，共同努力。讲师要认真备课，注重现实。关键是整合团场的现实和行业特点，特别是与当前团场“三个现代化”建设相关行业的新知识。教学内容保证与实施兵、师、团党委的各项政策和土地承包相结合；学习十八届四中全会和社会主义核心价值观教育；调整产业结构；结合军事角色转型；结合冬季群众活动；和解 在新形势下，决定当前团场、基层发生的新情况、新问题；确保职工教育与职工管理相结合，结合素质教育和技能培训，解决问题，落实相关政策。结合政府人员观念的转变和素质的提高，增加利润，实现富民强团的目标和要求，建设和谐社会。结合政府人员观念的转变和素质的提高，增加利润，实现富民强团的目标和要求，建设和谐社会。 员工培训应保证三个到位，即人员到位、教师及时、检查指导及时。做好员工培训，最后通过培训提高员工素质，掌握技能。
按照全国两基工作的总体部署，欢迎国家教育监督小组对我县两基工作进行检查指导。为了巩固两个基础的有效性，做好我村迎来我国两个导游的检查工作，特别是农村农民的科技培训，让群众真正落实长期实惠的工作，掌握一两项新技术，真正致富。根据县、镇两个基础农业教育工作的安排和部署要求，制定本科技培训计划。一、培训任务及目标：
农民，致富专家，每人至少参加2期培训，共20个课时。
二、培训老师：
石传花(组长)、冯金祥、田景英、罗永红及驻村干部。三、培训内容及计划：
培训时间培训时间长教师培训内容 7月20日20：009：00石传花家的生活常识四、教学方法：
科学知识和适用技术培训的关键是集中播放视频和教学相结合。五、教学组织方式：
组织教学技术及注意事项及看光盘，随后组织讨论。要采取典型的引导学、一些引导学、项目带动学等形式，不断完善教学实践。六、材料档案整理：
在培训过程中，实行登录制度，做好记录，注意数据档案的分类，确保材料的实际、准确和详细性。培训结束后，写完科技培训总结，要求学员融会贯通，不断总结经验。 医院管理人才培训以人为本，塑造和实施科学发展理念，根据实际需要，采用新的培训理念和方法，多渠道、多形式的培训工作，全面提高管理人员的质量和能力。在大力调查探索培训需求的前提下，现制定《2018年经营管理人才培训计划》如下：
一、培训目标：
整个中层以上管理干部的医院
二、培训内容
1、战略管理医院
内容主要包含我国医疗服务市场竞争行情;国内外卫生和诊疗改革前沿和热点话题;医院外界政策环境和医院内部组织架构与经营管理的战略分析;卫生事业改革与医院发展发展战略;战略管理医院的艺术与实务等。通过学习，学生可以了解现状分析、规划过程、资源配置、组织结构、竞争对手分析及其定位，对战略有清晰的认识，掌握中国医院政策环境的外部竞争形势，运用战略管理的原则和方法，分析和掌握医院战略制定和实施的关键点。2、医院人力资源
内容主要包括维护市场经济条件下的医院人力资源战略和竞争优势；医院人才招聘、人员培训和职业发展规划；医院绩效考核和管理；医院薪酬设计和管理，建立完整的医院激励机制。在学习过程中，让学生认识到医院人力资源管理的核心功能是提高人的水平，激发人的活力，认识到人力资源是医院最宝贵的财产。3、医院营销管理
主要内容包括诊疗服务营销理论和观点演变；医疗服务市场的独特性和差异；医院营销策略规划和医院产品定位；医院营销策略；健康服务产品的设计和开发；医院客户关系管理及其医患沟通技巧等。在学习中，让学生了解基本的营销理论，提高掌握中国医疗市场的主观主动性，掌握未来的发展形势，并有能力进行营销规划和设计营销策略。4、医院财务会计
内容主要包括医院财务报告分析、医院成本计算体系建设、医院销售费用操作和程序、医院财务体系分析、医院财务分析和前景预测、医院收购合并、医疗行业融资模式、医院改革和医院资产评估。让学生了解医院财务报告的内容，学会用财务报表分析医院的经营情况，协助决策。5、医疗效果和医疗风险管理
内容主要包括医院质量认证体系建设、医院质量管理和持续改进、医疗服务质量评价和评价、医疗费用操作评价、循证医学在医院质量控制中的应用、医患沟通风险防范和避免等。在学习中，让学生熟悉和了解如何建立医院诊疗质量管理体系，加强医院医疗效果理念，开展医疗质量控制和成本控制，从而提高效率，塑造新的医疗服务质量和医院能力。6、医院文化与医院形象管理
内容主要包括医院文化的功能和作用、医院价值观的建立、医院文化和医院形象管理、医院形象设计、医院品牌建设和管理、医院团队建设、学习医院建设、医院变革和文化创新。在学习中，学生意识到文化竞争是医院最大层次的竞争，培养医院文化将成为医院管理者的负担。在学习中，学生意识到文化竞争是医院最大层次的竞争，培养医院文化将成为医院管理者的负担。7、医院信息管理
内容主要包括医院操作能力的分析和决策、医院信息系统的内容、功效和意义、医院信息系统的建设和应用、医院信息系统的管理、医院统计指标的解释和应用。在学习中，学生将掌握医院管理中信息管理的战略意义，并为信息技术管理模式的实施提供常用工具。8、医院物流服务管理
内容主要包括物流服务管理在医院运营中的地位和作用；如何实施物流服务管理；业务部门如何与物流服务单位合理和谐；物流服务对客户满意度的影响等。在学习中，学生将意识到医院物流服务在健康服务中起着非常重要的作用，并学习一些具体的物流工作方法。 9、医院管理创新 内容主要包括医院管理的体制创新、机制创新、意识创新和文化创新，将涉及医院的发展前景和竞争优势。在学习中，将提高医院管理人员的综合管理素养，增强预测能力和开拓创新能力。 10、医院管理方案与艺术 内容主要包括中层管理干部的自我定位和高效管理；科室主任的自我管理；科室主任与医生、哥们科室主任及其下属的沟通艺术；科室主任鼓励艺术。在学习中，科主任将选择自我定位，并采用科学和艺术的方法有效地管理部门。三、培训课程
1、邀请专家到医院讲座
内容：加强科室建设，打造优秀团队，增强核心竞争力 主讲人：北京大学人民医院副院长教授
内容：建设医院优质服务体系 主讲人：新加坡服务培训咨询专家 内容:如何做好科室主任？
主讲人：卫生部顾问、北京教授2、派人出去参加医院管理学术会议。
3、积极参加市局组织的管理干部培训班。
3、积极参加市局组织的管理干部培训班。
一、培养计划
在现有的前提下，塑造课程专业的领导者，然后推动其他专业课程教师在教学活动中学习课堂教学，使专业成为骨干专业。二、培训方案：
培训将以课堂教学为基础，以学校可持续发展和教师自我发展为导向以教师的教育课堂教学为核心，从教师的需要出发，开展各种教育教学研究活动。 三、培训中坚持几个标准1、以指导和促进教师思维为导向 只有有思考的愿望和能力，教师才能不断反思自己和同事的实践。为了积极从各种渠道吸收信息，他们将灵活利用各种资源.，这将有助于教师培养反思的习惯和行为，提高反思水平，并通过不断的反思产生越来越丰富的理论知识。 思维方式:(由教学处分配) (1)集体备课(备课组活动)
(2)课题研究(教研组活动、经验交流会、评课、讲课、教学观察等。) (3)难题咨询(经典案例、专题讨论等) (4)理论推广(讲座、报告、外出学习、教师与专家会话等。) 在意识的碰撞和沟通中达成新的共识，在实践和探索中寻找解决问题的方法。GA黄金甲
2、以教师发展规律为基础 教师培训应注重教师的核心、经验和需求，帮助教师塑造自我完善的责任感和意识。
2、以教师发展规律为基础 教师培训应注重教师的核心、经验和需求，帮助教师塑造自我完善的责任感和意识。一方面，我们应该形成一个长期的培训计划，另一方面，我们应该根据教师阶段的需要给予适度和适度的支持。 3.以学校的具体发展需求为基础 一方面，教师培训是为了教师的发展，另一方面，我们应该注重促进学校的改进和发展，努力配合学校发展的必要性，处理学校发展中遇到的实际问题。因此，本学期我们将继续指导和要求教师学习新课程改革的概念，积极开展课程改革的实践活动，要求所有教师积极撰写课程改革实践的经验和课后反思。 全面实施《中华人民共和国安全生产法》、《云南省安全生产条例》等法律法规进一步提高安全生产监督人员的监督能力，提高企业管理人员的安全责任意识和水平，提高企业从业人员的安全生产意识、安全生产知识和安全生产技能，规范企业的安全管理行为，为实 目前，我市安全生产状况明显改善奠定了坚实的基础。特制定20xx年安全生产培训方案，请遵守。 一、培训目标
(一)县、区安监局、城镇、街道办事处安监站的监督监督人员； (二)生产经营单位负责人、安全管理人员、高危行业从业人员； (三)特殊工种； (四)企业员工和农民工。 二、培训计划
(一)国家有关安全生产的政策、政策、法律、法规及有关行业的规章制度、规范、规范和标准； (二)安全生产管理的基本知识、方法和安全生产技术，安全生产管理专业技能相关领域；
（3）事故隐患调查、事故预防、应急救援组织、事故调查处理方法、重大危险源管理和应急救援计划编制原则； (四)职业卫生知识、职业危害及预防措施； (5)国内外先进的安全生产管理经验； (六)典型事故案例分析等。 三、培训计划
(一)提高安监系统人员管理，提高依法监管能力。 1、根据工作需要，拟派出约40名市、县安全生产监督人员参加国家总局、省局组织非煤矿、危险化学品、烟花、救援、重大危险源、安全质量标准化、工作场所职业安全卫生体系等安全管理培训。时间和时间以国家安全监督管理局和省局的通知为准。 2、我市各县、区安全监督局、部分城镇、街道办事处安全监督站监督监督人员培训班共有120人参加，计划在上半年和下半年各举办一期。 (二)继续开展非煤矿、危险化学品、烟花炮竹、安全质量标准化、事故应急救援、作业场所职业卫生体系等专业知识培训。，由生产经营单位负责人、安全管理人员和从业人员参与，计划培训800人。 (二)继续开展非煤矿、危险化学品、烟花炮竹、安全质量标准化、事故应急救援、作业场所职业卫生体系等专业知识培训。，由生产经营单位负责人、安全管理人员和从业人员参与，计划培训800人。 (三)积极开展专项培训，计划培训3000人。 (四)积极开展企业员工和农民工培训，计划培训2万人。 四、培训方法及要求
（1）市局法律法规信息教育部负责组织实施国家总局、省局举办的各类培训和本系统（含城市安全监督站）安全控制监督人员管理。 (二)生产经营单位负责人、安全管理人员、从业人员、特殊工种的新取证、复核换领培训，由生产经营单位负责人进行××市劳动保护科技学会负责组织实施，市局法规信息教育部负责考核认证。
（3）生产经营单位负责人、安全管理人员、从业人员的年度继续教育培训、企业员工、农民工培训由县、区安全生产四级培训机构或单位组织实施，市局法律法规信息教育部、县、区安全监督局负责监督实施。 （4）各县、区安全监督局、公司、培训机构应当认真执行《生产经营单位安全培训条例》（国家安全监督管理局3项命令），严格按照规定的内容和课时进行培训。 (五)各县、区安监局、公司、培训机构要根据各自的具体情况，制定周密的培训计划，统筹规划，专人负责，落实。 1、新护士培训计划分为两阶段 第一阶段：在护理部门，根据新护士的个人情况，协助了解医院环境、医院历史及相关法律法规、管理制度、职责、护士行为规范、基本护理技能操作规范等。
第二阶段：在轮换部门进行，多为大专知识培训。相关护士长应详细列出管理制度、操作标准、护理措施、程序、培训计划、时间和考核机制，必须在转学期内掌握和掌握。 2、制定完整的护理措施和规范是新护士培训效果的关键 根据护理部制定的统一护理质量标准，逐一开展护理工作制度、职责、操作标准、独特性、突发事件处理方法和护理工作技能。 3、实际培训各相关部门护士长在新护士进入科目时，向每位新护士解释培训计划和工作要求，掌握培训目的、内容、工作标准和考核机制。培训过程由护士长详细讲解，掌握新护士的认识。解读学习方法，介绍病房教师的特点。缓解新护士的思想压力，提高学习效果。 4、标准化教学病房的护士长、教师和病房都有一套完整的新护士培训计划和护理工作要求。教师比较教学要求，注重教学环节的标准化教学。 5、培训方法采用科内、病房集中培训，病房专人带教，独立解读，按照标准自学进行培训。
6、考核机制采用护理部考核与部门考核相结合、笔试与操作过程相结合的考核方法。一方面，它评价新护士的专业素质，另一方面，它掌握了各学科的教学效果。最后，护理部门将进行全方位的理论和技术操作测试。考核结果将进入我的技术档案。 为巩固我县降低孕产妇死亡率和消除新生儿破伤风项目（以下简称“减少消费”项目）的有效性，不断提高妇女和儿童的健康水平，努力创造妇女和儿童的健康目标，制定了“减少消费”项目的培训计划。 一、组织协调
㈠县卫生局负责培训的管理、监督和指导。
㈡项目技术指导小组和监督小组负责项目培训和重点技术工作的实施、监督和指导。 ㈢城市应根据本战略的规定和当地的具体情况，制定城市培训计划。 二、培训目的
根据对各行政管理人员和医疗卫生机构妇幼卫生人员的培训，全面深入学习项目相关文件，了解项目意义，加强孕产综合管理能力，提高产科技术服务质量，降低县孕产妇死亡率，消除新生儿破伤风，提高妇女儿童健康水平，促进全县妇幼卫生工作与社会经济共享发展。培训相关要求如下： ㈠县、乡、村三级项目管理及销售人员降消知识培训率100%； ㈡农村干部、孕产对农村孕产住院免费平产政策的了解率达到100%；
㈢县、乡、村三级医疗保健机构人员专业知识掌握率达90%以上，培训考核达标率达90%以上。 三、培训目标
项目领导小组成员单位相关领导、项目实施单位领导及全体工作人员、滤布项目管理办公室、村孕妇转运小组全体工作人员、项目技术指导小组全体工作人员、检查组全体工作人员、专家组全体工作人员。
四、培训计划
㈠管理方法
1、责任部门:县卫生局为主，县妇联合作。 四、培训计划
㈠管理方法
1、责任部门:县卫生局为主，县妇联合作。 2、培训计划：培训计划是项目的意义、项目实施和各实施单位的职责和管理、项目实施和资金管理、项目监督与和谐、健康教育模式、孕产妇急救系统的创建和运行。 ㈡专业知识：
灵活利用省卫生厅派驻我县项目专家的技术资源，重点加强全县各医疗保健机构妇科骨干培训。 1、县级教师培训：
主要内容包括项目培训的目的、规定、培训形式和培训计划的制定、孕产妇保健、产科危重症的处理和转诊、相关服务技术标准的管理和使用、产科常见技术操作规程和急救设备标准。 2、县级人员学习：
200x年12月前，县级医疗保健机构派出3名产科医生和助产人员到市级以上医疗保健机构学习产科基础知识、专业技能、技术操作规程和新生儿窒息恢复技术。每个人的学习时间不少于4月。通过努力，努力将县级医疗保健机构的所有相关人员送到市级以上医疗保健机构进行轮换培训，成为县的业务骨干和专家。 3、城市卫生院产科人员培训：中央卫生院产科人员关键培训产科救援基础知识、技能和技术规范，提高产科救援水平；一般城市卫生中心产科人员关键培训正常产科解决方案、一般产科救援专业技能和转诊环节的基本急救技能。城市卫生院产科人员可通过集中学习、实习和县级临床学习轮换培训。扎实做好城市产科队伍建设。
4、农村医生、保健人员管理：
由城市卫生中心具体负责，在妇幼保健中心的指导下，经过培训，不断提高农村医生和保健人员筛选高危孕妇和高危儿童的专业素质，全面了解农村医院免费分娩政策。 五、培训方法
根据培训内容和要求，项目培训的各项任务和目标以会议代理培训、集中培训、分配学习、蹲点指导、现场监督等形式进行。 六、培训要求
㈠时间要求
第一阶段：200x年6月30日前进行行政管理培训。 第二阶段：县农村三级产科人员分批培训。县级产科销售人员学习于12月前完成，力争在3年内完成轮换培训；城市卫生中心产科人员管理按宜昌市卫生局业务培训分配进行；村级保健人员培训由各乡镇具体负责，妇幼保健中心指导，10月30日前完成。在项目实施过程中，定期开展项目评估和监督，及时加强对产科临床管理和妇幼保健服务存在的问题和不足的培训。 ㈡材料规定
培训应包括通知、培训计划、登录簿、培训计划、课程计划、讲稿、培训人员名册、培训考核结果等材料。 根据中心学校研究培训工作总体规划，结合学校具体情况，以全面提高教师综合能力，促进教师专业能力发展为目标，根据集中培训、自我培训学习等形式，努力建立适合当前发展的教师队伍。专门制定本校教师培训计划： 一、高校师资队伍分析报告
目前，我院师资队伍中有本科学历、大专学历、中青年教师中省级优秀教师名称、区域优秀教师4人、市级骨干教师。我院60%以上的教师已经参加了新课程的实验，100%接受了新课程改革的一般培训，但部分教师未能灵活掌握新课程的思路，缺乏独立培训和自主学习的理念， 二、研究主题
1、“合理”教学理论及相关对策。 2、“合理”教学课题研究 3、与学生阅读和写作相关的问题及研究 4、养成学生的习惯 5、老师二笔字 三、研训形式
1、学习著名商务讲座、课堂记录、理解教学艺术。 2、加强课题研究，倡导合作讨论。 3、教研组讨论了教学中遇到的具体问题。 4、充分利用优秀教师的主导作用，实施教研科研培训一体化。 五、培训内容
1、师德涵养 利用每周三的政治学习时间集中学习、分散学习、努力学习、努力学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习中小学教师职业道德规范、新义务教育法、公民道德建设实施纲要、优秀道德、典型内容，经过培训，教师可以塑造新的教育观、人才观和质量观，产生以德为学、标准教学、精雕细琢、关爱学生、团结合作的高素质教师作风，在原有的基础上大大提高教师的思想道德素质，满足新课程改革和发展的需要。
2、课堂教学理念与 以主动学习为主要形式，大力倡导阅读活动，统一灵活，集中学习与自学相结合，引导教师树立终身学习思想，促进教师的独立成长和提高，培训书单包括:“有效教学”、“理想课堂建设”、《中小学校长经典案例评价》、《班主任工作培训读本》。 3、新课程
（1）根据教学过程，组织教师以实施新课程、实践基本技能为契机，转化为教育能力，提高教师的课堂教学能力。 3、新课程（1）根据教学过程，组织教师以实施新课程、实践基本技能为契机，转化为教育能力，提高教师的课堂教学能力。(2)充分利用骨干教师的作用，在全体教师中开展“互助、互听、互学”活动，做好优秀教师、青年教师示范班和青年教师汇报班，做好“传、帮、带”工作。(3)做好高校、教研组的教研活动，以思考查摆问题为切入点。 根据主题-(备课)-展示(教学、报告、示范、)-讨论(评课、报告)-思考-改进高校、教研组的教研活动。(4)配合中央学校做好“十一五”项目“小学课堂教学中有效对话互动”项目的立项和科研工作，做好子项目的研发和实施，做好“小学生习惯养成教育”项目的发展。完善校本教研工作组织，完善校本教研工作规范，确保教研活动的正常发展。
（5）指导新课程改革年级的教学，做好学年教材理解、备课、教学过程观察活动，处理低学段阅读、写作相关问题。监督毕业班备考工作。(6)认真开展校本培训工作 灵活运用业务学习时间，集中学习时间，围绕“有效教学”的研究主题开展一系列学习活动，了解“有效备课、有效指导、合理互动、合理培训”的理论
灵活利用远程教育资源，发挥播放点的作用，组织教师观看纪录片和商务讲座不少于8次。 6、新技术层面（1）利用远程教育资源进行远程教育资源的利用和业务培训，充分利用远程教育资源的优势，使优秀教师掌握远程教育资源的应用。(2)提高教师“几字”训练。 四、保障体系
为使我院研培工作顺利开展，高校专门成立了研培工作领导小组。 一、指导方针
提高教师整体素质，建设教师道德培养高、专业能力精湛、教学方法全面、教学基本技能扎实、教育理念时尚、掌握新课程标准、具有一定教学科研水平、融入新时期新课程改革需求的教师队伍台湾GA黄金甲平台。
二、培训目的
1.根据师德培训，全体参与者的师德修养和职业道德水平明显提高。
2.根据新课程理论的学习，各学校教师可以改变教学理念，在科学理论创新下以新的方式进入新学期的课堂，尽快提高教学过程的结构，逐步提高课堂教学效率，不断提高教学过程的质量。 3．根据团队知识学习，参与者可以进一步了解团队建设的具体操作方法，促进学校德育的标准化。 4．根据教学业务知识的培训，使所有参与者都能制定“六认真”的教学规定，走向“七意”的教学；了解参与教育科研活动的基本知识，掌握教学科研工作的主导地位。
5．通过师德培训，后勤人员进一步树立服务理念，纠正工作关系，提高效率，加强安全防护，确保服务水平。 三、培训方法
集中培训、专家讲座、经验总结、互学互动、观看现场、发言。 四、组织协调
组长：陈正美 副组长：朱建刚江四良胡关乔(组织学习活动，学校教师提名) 组员:宋前方(负责培训班场所、材料、会议材料的分配) 侯颖华陈德芹(来宾招待) 陈发超(饮食分配，茶水供应） 王平(文秘服务) 吴雪芹(音箱服务) 为大力培养少先队干部的管理能力、创新精神和实践能力，塑造和巩固少先队员的自主意识、参与意识、服务意识和组织意识，充分发挥少先队干部在少先队活动中的重要性，提高团队干部的专业能力，使团队干部成为辅导员的好助手，学习其他学生行为准则的榜样，高校少先队将对少先队干部进行培训。 一、参与目标：
少先队干部 二、培训计划：
技术培训、活动设计、团队会议策划、组织等 三、培训时间：
第九周二、三、四下午2次：30——4：30 四、培训地址：
校内 五、培训安排：
讲学 主题 星期二 叶主任
少先队的基本知识； 假如做一名合格的队干部。 星期三 检察院法制副校长、消防官兵、公安民警等 心理教育、消防教育、国防教育、法制教育
星期四 校领导 待定 六、常见问题：
1、各中队辅导员通知相关队伍按时参加培训，并做好记录。 2、参加培训的队伍要带笔记本。 2、参加培训的队伍要带笔记本。 根据市教育局关于教师培训工作的指导和规划，整合学校教师教育教学工作的具体情况、校本研究和校本培训情况，分配学校培训工作日程如下： 工作规划： 1.塑造新的教学理念和校本培训工作计划。根据校本培训，完善教师专业学习体系，提高教师教学活动效果，突破传统教学思维模式，更新教师意识，塑造现代教育思想，优化知识结构，塑造创新精神和实践能力 2.提高教学水平，促进学习与研究相结合。努力建设师德好、意识新、素质高、能胜任基础教育课程改革开发的优秀教师队伍，提高东风小学教师整体素质。
一是领导重视全面规划
1、根据上级的指示精神，讨论制定09-10年度计划 2、落实年度重点工作 二、用心学习理念领先
1)重新讲解《新课程标准》，从课程标准中分析差异，思考策略，加强对课程内容和教学对象的探索，妥善处理教材。做好小班教育的探索和实践。做好小班教育的探索和实践。 2)以德育为基础，立德育人，塑造学生的创新精神和实践技能，注重塑造学生的良好习惯和学习兴趣。 3)塑造以学生发展为基础，热爱学生，以关爱人、发展人、塑造人为宗旨。4)加强对教材和新观念的学习，更好地开展教学实践研究，改变教学行为。 三、落实五化培训
(1)教研行为自主化 学校以教研组为基准，教研组分为四个课程组。要求在这个过程中做到"三个有"：主题，中心演讲，活动记录。明确各教研组长的职责，加强对教研组的指导和评价。广大教师由"被动学习"变成"自主学习"，由"被动研究"变成"积极研究"，使学校的教研氛围日益深厚。(2)教研主题专题化 建立研究主题，保证"两个结合"。一是结合研究方案。也就是说，学校的每一项教研活动都要与研究方案相结合，要与课改试验中遇到的问题相结合。二是结合校本培训。根据培训主题和培训计划，开展课程通识培训、实验教材培训等教研活动。(3)教学和研究内容的一般化黄金甲体育平台app下载
我院提出了优秀的建议"三课"的做法。也就是说，老教师和优秀教师给青年教师优秀的示范课，青年教师优秀的报告课，优秀的研究方案研讨会课。(4)教研形式多样化 教研重视控制的参与式讨论，同课异构的对比式讨论(师生比较课)、申请沙龙式讨论、提升层次的课题式讨论、多学科交叉式讨论(音美合科教学讨论)、多渠道、多反映的交流讨论等。实际组织结构包括课堂观看、讲课评课(说实话)、主题沙龙、研究方案、见解展示(发散思维)、热点评论、阅读交流等。(5)教研科研一体化 为了保证教研科研的有效性，每个人的做法都是科研教研活动和科研活动。学校教学部、教科室经常配合深入开展教研活动，工作计划《校本培训工作计划》。 四、校本研究培训教学常规培训:
1)确保每个人都有一个案例，学校提供备课样本和基本原则。解释关键项目和促进项目。
2)加强学习与训练方法的研究与交流，倡导研究、独立、合作、体验学习。 3）融合"六个一"在活动和今天的计划中，教师积极开展日常研究和总结。 4)以学科为基准，掌握整体和个体的解读，重视教师的思维质量分析。 5)建立研究重点，落实热点、难题、研究措施，处理合理的实际问题。 6)以研究方案为出发点，以日常教学为主界面，、广泛开展研究竞赛。 7)在教研平台上编写教学论文、感受、实例、思考，参加交流论坛。 8)注重教学环节的解读和思考，塑造综合评价观和质量观。 9)重点探索小班教育，做好学校比赛和展览活动。
10)几类重点工作: A、校本教学过程研培：(1)、真正的巡回课程：过去，所有的任务主要是口头和方式。现开设重点记录卡，建立巡课责任制。充分体现教学过程细节中的视角。(2)、实际课程：以学科组的形式，重点讨论和分析学科情况和存在的问题。在此基础上，教师撰写反思报告，机构共同交流研究，解决一些实际问题和困惑的对策。面对面分析原有素质受关注的教师，面对面分析解决方法和教学内容，真正从难题入手，从事论事。与此同时，做好与教学相关的阶段管理工作。本学期选择不通知课堂，动态掌握教师对每节课的看法，使应对学生的课堂真正成为教师素质的根源。 B、备课培训及要求
任何应用外部资源的人都必须反映你的学科提前准备可操作的视觉教学计划，课前必须有案例（形式）、熟悉的案例（心脏：系列分析和准备）、案例（学科教师必须充分利用提供的教学计划），并按要求做好准备。本学期计划进行两次典型的关键检查和掌握（一次是小组展示，另一次是学校评论）。此外，两次抽查将在同一时间分配给当天的教学计划，并记录在学科内部改革和评估项目中。要落实基本原则，教师要清楚地认识到课前一定要齐课，准备齐课才能上好课。同时，落实研究培训部对课程管理的要求和实施办法。 C、教学工作培训及要求 提高课堂上课，整合教学评价，将评价分散到日常生活中，提高抽查和巡逻，动态掌握教学现场直播，开展学生讨论，掌握教师在课堂上的投资水平，经常进行聊天讨论，掌握教师教学水平的困惑，尽量提供相关服务。对课堂情况的监控必须精细反映。教师的随意、盲目、简单的操作将不可避免地危及质量。整理的价值远远低于过程和及时性。因此，需要日常关注和实施，包括准备什么、使用多媒体和教具、如何设计工作。充分利用计划的效果，让相关的抓线和领导清楚地知道什么时候抓什么，老师也清楚地知道什么包括什么时候评估，使工作更加有组织。让每一节课都体现出教育者的教学态度和责任感。课堂就是生活的工作效率。 D、参加课题研究培训 加强教学研究小组建设，建立研究重点，落实热点、问题、研究措施，处理合理的实际问题；以主题（教学过程学习培训体系实践研究）为起点，以日常教学为主界面，以小班教学规定为推广点；撰写教学论文、感受、实例、思考，参加交流论坛；努力倡导研究、独立、合作、体验学习；探索学习培训体系，逐步提高年级组的教学特点；整合"今日计划"注重塑造学生的习惯、兴趣、心态、水平和方式。
E、作业研究培训 重点总结上学期工作核实情况，注意本学期作业要求，增加评价和展示范围，注意日常检查、沟通和推荐。 E、作业研究培训 重点总结上学期的工作验证情况，注意本学期的家庭作业要求，增加评价和展示范围，注意日常检查、沟通和推荐。以巡逻课程的形式进行动态检查，重点监控内容、方法和质量。推进作业分层、方式选择、科学设计等要求。避免培训质量与教学过程和知识重点之间的距离较大，培训设计与问题设计之间的差距较大，影响质量和效率。因此，注重培训的设计和思维，为教师的有效教学和培训设计智慧的发挥开辟了渠道。 F、小班化教学培训 进一步推进小班教学理念和规定，组织教师学习材料，明确规定和实践，以四年级为关键，促进其他年级内部项目的逐步实施，重点开展分层教学、个性化教学和合作学习研究。并参加县小班教学竞赛和交流。逐步提高教师在深入思考研究思路中的教学质量和成果。五、思考教师培训计划的几点
1.保证和创新组织结构 1)加强教研作用。 加强教研作用。开设领导小组；由校长室直接领导；由教研处负责，由教研处监督。 2)校本培训是"以学校为本"的。培训以学校教师为对象；组织培训的实施包括内容的选择、时间安排和方法的确定；培训的目的是处理学校教师专业发展中存在的问题，促进学校的发展。
2010年3月 陈口完小一是统一思想，提高认识
校本培训的定义是：“学校必须进行和布局，旨在满足学校和教师发展的需要，通常是学校开展的学习和培训活动”。校本培训的初衷是：为高校服务；为改善学校的教育教学实践。校本培训的主体是：“以校为本”;校园内由学校深入开展。校本培训的目的是处理学校和教师在工作中面临的问题。在这里，我们应该塑造这样一个概念：大学本身的问题应该由学校里的人来解决；深入挖掘学校的内在潜力，促进教师的发展，绽放教师；充分利用学校资源，使学校充满活力。校本培训影响学校的作用：高校应成为学习型学校，教师应成为研究型教师。只有教师不断进步，才能促进学校的发展；只有教师成长，学生才能得到最好的发展。 为什么要从事校本培训？一是课程改革的需要:课程改革中的新理念、新教学模式、新评价方法需要我们学习和创造的实践。二是学校发展的必要性：我院的发展目标早已确立。三是教师专业发展的需要：目前，我校一线专业教师约50人。就整个师资队伍而言，职业道德素质与专业水平参差不齐。对于这样的现实和新形势，我们的普通教师不仅需要努力进步和成长，而且我们的校级教师和优秀教师也必须尽快促进自己的发展。当然，我们的管理干部也不能除外。第四，体制改革的必要性：中省农村教育工作会议召开后，教育就业机制发生了根本性的变化，不合格教师随时可能被淘汰，教师不再是金饭碗。归根结底，我们的校本培训为教师提供了良好的发展平台和机遇。期待广大教师珍惜这个机会，将被动接受转化为积极学习和参与，在学习和参与中提高自己的专业水平，从而促进你的发展、学校和学生的发展。实现真正意义上的“三赢”。二是加强领导，明确职责
校本培训不是短期工作，而是学校日常工作的长期任务。在我院目前的管理模式下，加强领导，明确职责，是做好校本培训的基础。 1.成立高校领导小组。校长是组长，说明校本培训的第一责任人是校长。校本培训领导小组的主要职责是决定校本培训的关键问题，如制定实施意见、监督实施、评论和总结。 2.成立校本培训指导小组。其主要职责是指导教师校本培训的实施，传达上级学习培训精神，深入研究教学研究小组，及时反馈实施中的问题和改进意见和建议。三、快速行动扎实工作
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目前，高校教师校本培训计划已公布，各学区计划已出台，教师个人发展计划已制定。可以说，我院校本培训的前期工作已经准备就绪，下一步是如何实施。在此，我的友谊提醒: 抓住几个关键点，促进教师校本培训的扎实发展
1.每位教师都要反思自己的教育教学工作，找到全部优势，选择正确的缺陷，进一步修改和完善“自我完善计划”。 2.密切关注教学常规中教师的校本学习和研究。以“集体备课”为重点，落实到位。开展“五课”(备课、授课、上课、评课、讲课)活动，推进课堂教学改革。 3.学校领导要深入基层，深入课堂，参加教师活动，帮助教师和学科组解决问题，改进教学。 4.正确处理两个关联:①教师正常教学与参与学习和培训的关系；②学校组织活动与校外活动的关系。四、成果是发展监督评价
教师校本培训的主要初衷是促进教师的专业发展，教师的专业发展应在学习和培训过程中逐步发展和转变。结论不仅关键，而且过程也很重要。因此，每一位教师都要明确自己的发展计划，认真完成计划中的每一项规定。例如，所有教师必须完成每年1万字的阅读笔记、3万字的论文或教学经验；这里不仅一线教师要完成这些硬任务，而且所有具有职称的教学管理和服务人员也必须达到1万字的阅读笔记目标和3万字的论文写作任务。另一个例子：看每一项活动，都要积极准备，积极开展，在中学学习，在学习中成长。那种成长的标志是什么？我认为成长的标志是成就，教师的成就表达涉及到教育、教学和教学的各个领域。比如教学成绩是你综合劳动的结果；教学论文和日记思维是你思想智慧的结晶；备课、讲稿、讲课、自我完善计划都是你辛勤劳动的结果；在学习和研究的过程中，你精彩的话语也是你素质积累的结果，更不用说省、市、县优质课程和教学专家的评选了。所以结果就在你身边。这取决于你是否注意到这些结果的出现，以及你是否在这些结果的前提下进一步思考，以产生更多的结果。效果越大，成长越好。因此，结果就是发展。我热切期待着不同类型的教师通过校本培训取得很大的成绩。 校本培训注重教师的勤奋、行为、自我塑造和不断进步。但学校也有必要建立相应的监督和评价体系。要求各职能部门对人负责，尽力抓落实，做到布局、要求、检查、评估、汇总。建立和完善校本培训档案管理制度。将个人晋升与年终考核、评聘、晋升、评选模挂钩，并纳入教师个人绩效档案。每学年都要在教师校本培训中选拔优秀的学科组和先进的个人。要大力突出他的成功经验和事迹，树立各种模范，面红旗，让校本培训始终走健康之路。一、指导方针
以国家教育政策和上级相关教师培训工作文件、政策精神为指导，以教师道德培养、专业能力、综合教学方法、扎实的教学基本技能、一定的教学科研水平、新课程改革需求为目标，以“评价课程”为教师培训工作，以教师的可持续发展为基础，努力为我校教师业务培训创造新的机遇，打造融入现代教育规定的创新、学习、科研、高水平的新教师队伍。
二、工作规划
加强师德建设，加强行风建设，塑造一支尽职尽责、甘于奉献的师资队伍。二、工作规划
加强师德建设，加强行风建设，塑造一支尽职尽责、甘于奉献的师资队伍。
努力打造领导、优秀教师、教学新秀、教学专家等优秀教师。 建设教师、家长、学生一体化的“新课程标准学校”，对课程改革实验进行深入研究。三、工作要点
明确工作思路，防止工作盲目。认真组织教师学习中国、省、市、县教师继续教育的相关文件，深刻理解精神，明确工作任务和要求。 以实施新课程教材为契机，深入学习新课程标准，提升教师教学理念，以“自主学习、探索学习”为教学模式的突破口，倡导独立、合作、研究的学习方法，体现民主教学，激励多元化教学模式，建立“重视、关怀、民主”的新型师生关系 要求教师以终身学习为榜样，全面提高教育水平，掌握现代教育技术的应用知识。指导教师解决“文凭、水平、勤奋”的关系，以科研、终身学习、自主发展为努力方向。 继续实施教师“独立培训”计划，加强培训的独立性和水平，营造适合教师成长的学习氛围，充分发挥教师的主动性和创造力，全面提高当代信息技术手段的使用和心理咨询水平。
充分了解每位教师的教学情况，提高新教师的课堂跟踪、课堂评价和沟通，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作计划
加强对校本培训的监督。 把教师培训放在学校工作的重要位置，以各项任务为切入点，努力提高教师的整体素质和考核水平。 以教学过程为主阵营，以新课程教师培训为核心，以“评价课程”为本学期校本培训的核心工作。机构全体教师完成培训任务，介绍《校本培训记录册》。 挖潜，选择学校的贤能，培养学校的老师。各学校要大力开展“师徒结对”活动，确立师生职责。开放校内外社会经验丰富、理论水平高的优秀教师作为校本培训教师，发挥辐射和主导作用，让他们承担校本培训任务，不仅可以开展讲座教授课堂评价经验，还可以通过示范课程展示课堂评价技能，有效使所有教师受益。（完）一、指导方针
XX年底，在国家中长期教育改革发展规划纲要的指导下，根据教育局、校园提出的相关任务和规定，整合校长室工作点，以科学发展理念领导教育教学工作，以加强和完善教学日常工作为主线，认真学习新课程标准（XX版），以深化初中课程改革为核心，加强标准意识，提高质量意识，重视校本教学和研究，倡导有效教学，提高课堂教学行为和学生学习方法，扩大优秀课程教师，促进教师专业发展，做好人民满意的教育二、工作计划
(一)课程管理严格，教学常规落实
1．加强教学法规观念，严格遵守教学计划，开设足够的课程，上足学时。严格遵守“三表”(课程表、作息时间表、课余活动安排表)，全面实施“三课”(课程、课堂、课余)。严格遵守“三表”(课程表、作息时间表、课余活动安排表)，全面实施“三课”(课程、课堂、课余)。
2．加强对课堂教学的监督调研。 3．重视学生的日常学习教育，培养学习和生活习惯。
4．认真落实学生减负“新六条”的规定。(二)提高教学科研管理和教师队伍建设，提高工作效率和教师专业水平
1．做好教研组建设。各教研组要认真履行职责，制定教研活动计划，有序开展教研活动，不断创新和完善教研组。教研组活动主题突出，重视教研成果，营造浓厚的教研氛围，逐步完善一个中心(以教师专业水平不断提高为核心)，完成两个转变(教师教育理念和教学行为的改变)，实现三个提高(教师教学过程能力、教研水平和科研能力的提高)。学期结束时，根据教研情况，对优秀教研组进行评估和奖励。
2.管理标准教学过程。根据“市教学标准化合格”的规定，反映课堂教学的各个环节和方面，在标准的前提下寻求合理，实施基本规定，有效提高教学质量。齐心协力，力争本学期按照市教学规范进行复审。进一步规范我校办学行为。纠正教师的教学理念。 3.结合高质量课程、报告课程、示范课程等方式，以“欣赏、诊断、咨询”的形式进行有效的课堂教学课例研究。
4.开展校级间教学联谊活动。 为青年教师拓宽渠道，促进青年教师快速成长，以校级教学联谊活动为基础。
5、学校教师中学“精典百课”教案设计评估推荐活动。(三)提高学业质量检验和教育教学质量
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